Якщо у вашому професійному житті є місце для тренінгів чи інших овітніх заходів, то як часто ви їх проводите? На що, в першу чергу, звертаєте увагу, коли готуєтеся до заходу? Чи маєте ви власні «родзинки», щоб ваш тренінг пройшов успішно? І власне, що таке успішний тренінг для вас?
Відповіді на ці питання шукали учасники вебінару «Формальні принципи неформальної освіти: рецепт вдалого тренінгу» разом із Катериною Зезюліною, авторкою методичних матеріалів та курсів з демократичного громадянства, участі та прав людини.
Ціннісна рамка неформальної освіти
Існує велика кількість комбінацій принципів неформальної освіти. Втім, можна виокремити базову ціннісну рамку, яка відкриває шлях до гарної взаємодії між тренерською командою та групою. Зокрема, варто враховувати такі аспекти:
- добровільність;
- доступність для всіх (наскільки це можливо);
- організований процес із чіткими освітніми цілями;
- активна залученість усіх присутніх;
- орієнтація на потреби тих, хто навчається;
- розвиток життєвих навичок і підготовка до активного громадянства;
- поєднання індивідуального та групового навчання на основі колективного підходу;
- цілісність і фокус на процесі навчання;
- навчання через досвід;
- урахування інтересів і потреб учасників та учасниць.
Рецепт «смачного» тренінгу: що покласти в казан, а від чого відмовитися
Отже, готуючись до освітнього заходу, визначтеся з форматом – це може бути тренінг, семінар, фасилітований онлайн курс, майстерка, жива бібліотека тощо. Формат має бути цікавий і таким, що стимулюватиме до питань та іншої взаємодії з матеріалом. Водночас прогортання презентації півтори години лектором чи лекторкою важко назвати заходом з неформальної освіти.
Також подумайте про вашу аудиторію і що буде цінним саме для цієї конфігурації учасників і учасниць. Щоб розуміти профіль групи і підготувати максимально практичний матеріал, спитайте в анкеті реєстрації про вік, досвід, потреби, культурну різноманітність, мотивацію, організацію, яку представляють люди. Це не вичерпний перелік. Власне саме ви як тренер чи тренерка відчуваєте, що саме важливо знати для роботи й про що запитати.
Мета неформальної освіти, з-поміж іншого, збагатити людину знаннями і навичками критичного мислення, розвинути певні уміння та допомогти виробити ставлення до певного питання чи теми, закласти ціннісну рамку. Усе це складає компетентнісну модель визначення навчальних результатів.
Сподіватися, що один тренінг здатен одразу ж змінити світогляд людини, буде дещо самонадіяно. Але якщо це добро скроєний освітній продукт з правильними акцентами, він здатен посіяти зерна, наприклад, для нового погляду на проблему і подальшого переосмислення підходів до її вирішення.
Підштовхнути людину сумніватися і шукати більше інформації, яка через незнання послуговувалася стереотипами про людей з інвалідністю чи ЛГБТКІ+ спільноту – це може бути гарним навчальним результатом.
Питання, які варто поставити собі перед підготовкою освітнього заходу
- Мета та завдання. Якої конкретної мети ви хочете досягти на цьому тренінгу? Які результати навчання ви б хотіли бачити?
- Зміст. У чому суть теми, з якою ви працюєте? Чи можете ви пов’язати тему, мету і завдання? Що повинні відчути учасники й учасниці під час цієї сесії? Як ця тема вписується в процес та загальний зміст тренінгового курсу?
- Тренерська команда. Який ваш досвід роботи з певною темою? Під час роботи з іншими групами, що було позитивним, а чого б ви хотіли уникнути? Які методи подобаються тренерам і наскільки впевнено ви почуваєтесь щодо їхнього застосування?
- Група. Яка ситуація в даний час? Які потреби та інтереси висловила група? Який попередній досвід мають учасники й учасниці в цій темі і з таким підходом до навчання? Яка взаємодія всередині групи та між групою і тренерами в даний час?
- Умови. Які умови роботи? Які обмеження накладають оточуюче середовище та фізичний простір? Чи врахована доступність для учасників та учасниць з різним життєвим досвідом? Які матеріали у вас є, що вам потрібно? Скільки у вас часу?
- Інституційний контекст. Які існують зовнішні вимоги? Чи є очікування з боку організації чи установи, яка організовує тренінг? Чи існують якісь юридичні обмеження?
- Методи. Які методи підходять у цьому контексті? Які методи ви знаєте? Які методи ви могли б адаптувати? Що ви вже використовували чи плануєте використовувати пізніше під час тренінгу? Який діапазон уваги можуть тримати учасники?
Якщо маєте відповіді на більшість питань, це свідчить, що ви впевнено почуватиметеся під час підготовки й на самому заході.
Як виміряти користь і ефективність навчання
Але як дізнатися, що пророблена вами роботи, справді була корисною для групи? Про це можна дізнатися під час оцінювання.
Мета оцінювання – проаналізувати результати роботи, уникнути помилок у майбутньому, поліпшити методи роботи, мати чітке уявлення про подальші кроки, отримати нові ідеї.
Важливо зібрати оцінку від усіх учасників та учасниць процесу: команди організаторів та тренерів, самої групи, зовнішніх спостерігачів – усіх, хто залучений у процес.
Оцінювати варто на кожному етапі. Так, перед початком навчальної програми ці дані можна отримати, наприклад, з реєстраційної анкети та під час відбору. Під час навчання ви можете запропонувати групі скриньку з пропозиціями, загальне обговорення наприкінці дня або ж рефлексійні зустрічі з тренерами й тренерками.
Наприкінці навчання можуть бути корисними такі методи, як творчі інтерактивні вправи, анкетування, групове обговорення або ж індивідуальні вправи на кшталт «Лист самому собі».
Також чесно проведіть оцінку всередині команди, зʼясуйте, чи досягли ви навчальних цілей і як організація може спертися на досягнуті результати в майбутньому.
Принагідно, хочемо запросити вас на вебінар, що дасть корисні і практичні інструменти для громадського контролю у вашій громаді. Вебінар «Комунальні активи громади: базові корупційні схеми», який проведе Леся Іванова, журналістка-розслідувачка Bihus.Info, буде присвячений прикладним речам, які стосуються кожного і кожної, кому не байдужий добробут власної громади. Озброївшись знаннями будь-хто може зробити свій посильний внесок у протидію корупції та зловживанням.
Долучайтеся до події 23 квітня, 14.00 (онлайн). Посилання надішлемо на адресу, яку ви вкажете при реєстрації: https://forms.gle/vTiRfBcj3aCSdVGK9
Нагадаємо, освітні можливості для неурядових організацій реалізує Київський хаб прав людини у партнерстві з Центром громадянських свобод, Норвезьким Гельсинським комітетом та за підтримки уряду Норвегії.
